出席对象

课题组成员及小农夫课程各年级负责人

地点

小会议室

时间

2025年10月17日

研究主题

基于小农夫种植主题课程以往案例重新提炼种植类课程的设计及实施模式框架

所要解决问题

 围绕种植类课程基于6月份树莓主题重新提炼课程实施设计模式与框架

研究方法

行动研究法、案例研究法

过

程

与

思

考

记

录

课题原先的提炼缺乏明确的目标导向和评估机制，所有的活动应该在目标指引下进行设计实施，在设计目标时可以分别设计知识目标与素养目标，通过学生和老师活动，设计相应的评价机制评估学生所达到的阶段水平。

获

得

的

主

要

结

论

物化成果

迭代表格