2月

学科融合视域下农村小学课后服务与传统文化相结合的路径研究

课后服务与传统文化相结合的课程内容该如何开发；

课题组例会、课程汇报

文献法、

行动研究法

课程案例

3月

五育融合：农村小学延时服务课程内容体系梳理

学校现有的延时服务课程如何进行“五育融合”

课题组例会

行动研究法、文献法

课程图谱（修改）

4月

农村小学“延时服务超市”运行方略的成果梳理研究

农村小学“延时服务超市”运行方略的成果有哪些

课题组交流

行动研究法、文献法

结题报告初稿

5月

课题结题活动

成果由那些，未来展望是什么

课题组交流、专家指导

行动研究法

结题报告修改