2月

农村小学延时服务超市课程体系建设的路径

学校延时服务课程目标与内容对应不强的问题；课程开发未体现农村特色的问题；

课题组例会

文献法、

行动研究法

课程图谱（修改）

3月

农村小学延时服务学习共同体的构建研究

延时服务学习过程中个体差异无法兼顾的问题

课题组交流、家委会活动

行动研究法、文献法

学校延时服务学习共同体方案

4月

农村小学延时服务社团运行策略的研究

延时服务社团内容单一，不够细化的问题

课题组交流、专家指导

行动研究法、文献法

论文

5月

农村小学延时服务课程运行策略的研究

延时课程目标、内容不一致的问题

课题组交流、专家指导

行动研究法

论文

6月

延时服务超市运行典型个案研究的研究——以“小木工”活动为例

延时服务课程活动运行单一，内涵深度不足的问题

活动展示、课题组交流

文献法、行动研究法

典型案例

9月

农村小学延时服务超市作业管理运行策略的研究

延时服务过程中作业辅导个体差异无法兼顾的问题

课题组交流

文献法、行动研究法

个性化作业样例

10月

农村小学延时服务超市内容评价的研究

延时服务评价内容不完善的问题

课题组交流

文献法、行动研究法

延时服务学生评价表、延时服务教师评价表

11月

农村小学延时服务超市评价方法的研究

延时服务评价方法单一的问题

课题组交流、家委会活动

文献法、行动研究法

评价机制图

12月

农村小学延时服务超市运行方略的成果梳理

课题成果比较零散的问题

课题组交流

文献法

论文、案例