为贯彻落实《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》，充分发挥思政课程在落实立德树人根本任务的关键作用，2023年5月5日下午，太仓市沙溪镇归庄小学道德与法治备课组进行了领学者展示活动暨科教融合活动。

首先老师们围绕《义务教育课程方案》和《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》开展了理论学习，初步理解和把握道德与法治课程标准“创新-问题-目标”的价值取向、“政治、道德、法治、人格与责任”五维一体的质量框架。

然后，由李颖老师详细解释了课堂观察量表的设计，并对观课老师们进行了分工。

李颖老师执教了三年级下册第三单元第九课《生活离不开规则》一课。李老师先从动画片引入课题，调动孩子们的学习兴趣。接着从学校生活、社会生活让孩子们明白规则的重要性，并自觉遵守规则。最后通过设想“假如没有了规则”让孩子真正懂得小小规则作用大。整个课堂重在激发学生发现问题的兴趣以及主动思考，解决问题的主动性，潜移默化中让学生形成强烈的自觉规则意识，逐步实现德育的知行合一。

课后，李老师围绕本节课进行了说课。李老师结合课程标准的新旧变化，深入分析核心素养的结构和内容架构，对课程评价和考试评价进行了讲解，关注教学设计，围绕学习设计，强调了应当重视过程评价，进行课堂实践，走在教学的最前“研”。

最后，老师们基于课堂观察量表进行了研讨，首先是朱明磊老师结合自己对于新课标的学习理解，对于本课李老师的课时目标的设计进行了点评。接着，沈小奇老师围绕B指标“情境的使用”围绕观察指标阐述了自己的观点。沈老师提到“思辨情境”学生能辩证地从个体与群体的角度正确理解文明与和谐，形成基本的价值观体系，延续到生活中的践行，达到道德认知与道德行为的内在统一。陆宇华老师围绕C指标课堂教学策略进行了观察，她结合一个学生提到的“课间奔跑与别人撞了”这一情况，指出通过生活经验让学生认识到规则重要性这一教学策略是非常有价值的。