归庄小学2022-2023学年第二学期

教科室主任“七个一工程”工作总结

根据太仓市教师发展中心提出的教科室主任要履行好“科教融合‘七个一’ 工程”，归庄小学在学期初认真制定计划，坚持“科研融合”的基本原则，优化理念，创新方法，扎扎实实做好“七个一”工程，努力提升归庄小学教科研水平。下面就本学期的“七个一”工程作如下总结。

1．定好一份计划

期初根据教师发展中心科研处的要求，认真定好“七个一”计划、学校教科研工作计划、各类课题学期研究工作计划等，旨在规划好本学期的工作目标与任务。

2．开展一次科研活动

2023年6月14日，归庄小学《基于项目化学习的“小农夫”课程开发与应用的实践研究研究》课题组对杨静瑜老师执教的课题研究课《情系端午》进行了课堂观察及研讨。

首先课题组进行了理论学习，阅读了《关于小学阶段实施优秀传统文化课程的思考》、《小学传统文化课程开发与实施研究》、《“绿色教育”理念引领下小学传统文化课程建设》等文章。

课题组围绕“小农夫传统文化传承的实施路径”这一主题展开。课题组就如何课堂教学中落实传统文化的传承、如何通过课程活动凸显课程育人价值、如何通过课程弘扬传承传统文化。这三个问题进行了观察量表的制定。从而确定了观察量表中的观察点主要是以下几个：①通过端午历史学习，学生是否形成了积极的人生观，弘扬爱国精神；②通过香囊制作，是否形成了创新与传承精神；③通过活动展开是否能够去弘扬传统文化。

课后，课题组围绕观察量表进行了反馈，通过课堂教学，学生充分地感受到了中华传统文化的魅力，通过学生自身的实践，提升了学生的综合素养，培育了学生的创新精神，也增强了学生对中华传统文化的价值认同。

3.读好一本书

本学期教科室组织全校教师利用暑假时间读一本好书，书目为《核心素养导向下的作业设计》。2023年2月16日，归庄小学教师分教研组进行了读书心得交流活动。通过本次读书交流活动，老师们进一步明确了要树立以核心素养为本位的学业质量观，进行作业和命题时要充分考虑学生完成作业和命题时的效率，引导学生在实践中不断学习、不断发展，在这个过程中培养他们提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时，要立足于学生的自主性发展，把培养学生各种能力和创造性精神的目标纳入其中，从而多层次、多角度、立体地设计作业与命题，赋予作业与命题以趣味性和创新性。

4.参与一个课题

本学期，作为教科室副主任，我配合学校团队积极推进苏州市“十四五”教育科学规划课题《农村小学“延时服务超市”运行方略的实践研究》以及太仓市十四五规划课题《项目化学习推动下“小农夫”课程的开发与应用研究》的研究。在2023年5月，以两个课题研究为抓手，学校举办了“小农夫劳动技能竞赛”活动。并获得了学生及家长的好评。

此外，学校的2个校本课题《基于小学数学长周期作业设计的学科融合教学的实践研究》、《“小农夫”课程下实施劳动教育的策略研究》本学期均申报了太仓市十四五规划课题。

5．带好一个团队

课题的研究需要一个积极向上、志趣相投、和谐奋进的团队，作为教科室主任，认真带好课题核心组这一团队。每月定期进行理论学习，以“课例研究”为载体，以“科教融合”为理念，引导团队老师立足课堂，积极实践。一学期中，课题核心组老师也取得了喜人的成绩：多位老师的论文在省市级获奖并发表。

6．做好一次讲座

2023年3月8日下午，教科室的张晓航老师在归庄小学青年教师共同体活动中进行了“青年教师课题申报书填写培训”的讲座，培训过程中张老师围绕课题申报书的填写，从选题、课题的背景、核心词的界定、研究目标及研究内容等方面，结合案例详细的讲解了如何进行课题申报以及申报书的填写。青年教师们也认真地进行了记录，为之后的课题申报做好了准备。

7.推荐一批成果

作为教科室副主任，总是尽心尽力地将老师的研究成果向上推荐，让老师的科研成果、学校的科研成果在区域乃至更广的范围发挥辐射作用。

据统计，本学期，我校教师的论文在省级杂志发表的有2篇。苏州市、太仓市获奖9篇。

本学期，教科室认真组织教师参与论文评选和投稿，做好相关活动的通知和督促，截至6月底，有多篇论文获奖或发表。

其中，其中，徐燕春老师的论文《基于校社融合背景下的小农夫品格涵养实践行动探索》发表于《新课程研究》，张琪老师的论文《浅谈基于核心素养视角下的小学数学运算能力培养》发表《科学大众》，另外还有9篇文章分别在省市级论文评比中获奖。