高效落实双减，提升服务质量
——归庄小学2022-2023学年第一学期教科研工作总结
本学期，归庄小学的教科研工作在太仓市教师发展中心科研处的科学引领下，在学校领导的大力支持下，不断提高科研有效管理，基于问题导向、项目驱动，撬动学校教教育教学的改革进程。同时，通过科教融合积极推进各项改革措施的有效落地，现总结如下。
一、课题研究进展方面
本学期，我校共有6个在研课题，主要包括1个苏州市十四五规划重点课题《农村小学“延时服务超市”运行方略的实践研究》，1个太仓市十四五规划课题《项目化学习推动下“小农夫”课程的开发与应用研究》以及4个校本课题《学科项目式教学中小学生关键能力培养的实践研究》、《农村小学劳动教育和小学体育与健康学科深度融合的开发与应用研究——以归庄小学为例》、《“双减”政策背景下，小学生语文积累能力培养的研究》、《“小农夫”课程推动小学生品格提升的实践研究》。其中，太仓市十四五规划课题《项目化学习推动下“小农夫”课程的开发与应用研究》已经在本学期10月在沙一小集团内完成开题论证，获得了论证专家的一致好评。
1.以课题研究课为载体，提升延时服务质量
本学期，学校课题组继续以苏州市规划课题《农村小学“延时服务超市”运行方略的实践研究》为校级主课题，按照研究计划稳步推进。开学初，由课题主持人沈小奇副校长布置课题组每月研究任务，制定相关计划。
2022年10月和11月课题组进行了社团活动的展示，分别以“延时服务中的德育教育”和“延时服务的社团实施策略”两个主题进行了实践研究。通过展示和研讨，课题组明确了延时服务的社团活动和平时的社团活动的联系与区别。延时服务的社团活动时间更长，内容设计实施也需要相应调整。12月，课题组尝试把“延时服务”和“劳动教育”相结合，邀请了食堂阿姨和家委会成员来校对学生进行指导。通过实践活动，从而探索出延时服务中渗透劳动教育的可行性。
2.以课题研究为抓手，提高课程内容的质量
本学期，学习的另一项课题《项目化学习推动下“小农夫”课程的开发与应用研究》也完成了开题。课题组主持人徐燕春副校长按年级确定了课程负责人，六位年级负责人也按照研究计划，根据不同年级的学生学习特点，确定了“萝卜记”“又是一年中秋节”“情暖金秋，爱在重阳”“番薯之旅”等年级主题。并完成了课程方案，稳步推进课程的实施。
下一阶段，学习课题组，计划讲“小农夫课程”加入“延时超市”中，从学校层面积极推动课程内容的整合，以课程活动、社团活动为载体，充分发挥课程的育人功能，提升延时服务的质量。
以过程性管理为目标，精准提升课题研究水平
本学期，因为新的校园网站还在建设中，在课题过程管理方面，学校按照科研处要求，积极配合“沙一小集团”进行月检月报，保证课题活动每月一次，做好课题核心组建设，严格落实发展中心科研处的管理要求。从而使教研为科研提供素材和研究点，科研为教研引路。我校“延时超市”课题及其他各类课题在这样的研究氛围下，致力于提升延时服务的服务质量，提升学校科研水平。
二、教师科研发展方面
归庄小学的教科研工作核心是教师成长，除了课题研究外，还有两个重要方面：一是论文撰写，二是科研培训。
1.以论文撰写为突破口，有效引领教师专业发展
本学期，教科室认真组织教师参与论文评选和投稿，做好相关活动的通知和督促，截至12月底，有多篇论文获奖或发表。
其中，张晓航老师的论文《浅谈关联视角下小学生估算能力的培养》发表于《启迪与智慧》，唐静芳老师的论文《核心素养下小学数学阅读教学探究》发表《启迪与智慧》，沈小奇老师的论文《课程超市助力 课后服务增效》发表于《新课程研究》，张晓航老师的《小学数学活力课堂初探》发表于《太仓教育》。另外还有6篇文章分别在省市级论文评比中获奖。
在论文撰写方面，我校青年教师有需求但不得法，下一阶段，我校还需对青年教师论文撰写的技巧上进行指导，对教师的论文撰写提出更高的要求，力争在论文发表数量上取得更大突破，争取在全省乃至全国有一定影响力的杂志上投稿发表，通过科研引领促进教师的专业成长。
2.以科研培训为基础，科学推动教师专业发展
2022年8月24日，归庄小学组织开展“双减”工作专项培训。作为“双减”背景之下，学生作业总量和时长减少了，负担减轻了，对作业质量的要求相应更高了。如何基于单元，完成作业设计，切实实现减负增效？
语文学科专项培训邀请了江苏省特级教师，南通海安市教师发展中心主任，江苏省课程改革先进个人徐金贵来给归庄小学的语文老师们进行教学指导，他这次带来的讲座是《追本溯源，重构小学语文“作业链”》。“什么是作业？什么是语文？”徐老师从根源分析师生该教（学）什么，怎么教（学），教（学）得怎么样，并通过实际的案例来指导老师该如何设计教学环节，构建语文学习任务群；最后通过举例五年级的一个单元学习任务设计，来指导老师们如何建构学习单元，绘制作业目标结构图，建构任务模块，规划作业时空分布，建构表现目标，科学设计作业要求，最终达到提高学生语文核心素养的目的。
数学会场由江苏省小学数学特技教师赵瑞生老师为老师们进行了《双减背景下的作业设计》讲座，赵老师从小学数学作业设计的原则、类型、方法三个方面，从理论到实践，结合大量的实例为老师们详细讲解了作业的设计。讲座紧扣核心素养和关键能力。相信老师们通过暑期学习的《义务教育小学数学课程标准（2022版）》与这次讲座的学习，一定有了更深的感悟。
英语学科，学校邀请了江苏省小学英语特级教师邰霞老师，她给英语教研组的老师们进行了《双向奔赴 减时提质——双减背景下作业设计略谈》线上培训。邰老师围绕小学英语学科，从作业设计的要求、作业布置的思路、作业批改与反馈、作业设计案例等进行分享，提出了调正作业和放大作业设计的理念，老师们也在聆听之后受益匪浅。正如邰老师所说的，“双减”是教师对教育的一种担当、一种责任，让我们带着国家的使命，为了祖国的未来，为了孩子的幸福，和祖国一起双向奔赴。此外，学校也将在下学期进行关于“作业管理”、“项目化学习”等主题的培训，通过多主题多形式的专题培训活动，促进归庄小学科研队伍的快速成长。
此外学校还邀请了太仓市高新区第二小学的的王文英校长来校指导，王文英校长做了关于《项目学习：校本化实施的探索与思考》讲座。讲座过程中，王校长就“什么是项目化学习”“它的价值有哪些”“校本化项目学习的策略”三方面进行了解释。
尤其是“如何进行学科项目化学习”，王校长结合了他们学校的教学案例，给了老师们很大启发。
3.以“七个一工程”为平台，重点打造校本科研平台
根据本学期太仓市教师发展中心科研处工作精神，归庄小学教科室认真完成“科教‘融合’七个一”工程。使归庄小学教科研工作更具有计划性，切实提升教科研管理质量，促使各项工作更有实效性。主要包括七个方面：定好一份计划、开展一次活动、读好一本书、参与一个课题、带好一个团队、作好一个讲座、推荐一批成果。在指标数量上全部都认真完成，下一阶段还需在活动实效性和成果推广上进一布深入研究，使“七个一”工程真正为科研服务、为老师服务。
通过全体教师的努力，我校2022年下半年的教科研工作取得了一定的成果，同时也存在一些不足，我们将进一步改进缺点，发挥优势，形成合力，重点突破，科学推进学校教科研工作更好更快地向前发展，促进教师专业成长，提升延时服务质量，打造学校品牌特色。
归庄小学教科室
2022.12.30
