2025年2月课题研究记录表及活动剪影

作者: 时间:2025-03-31 点击数:

本次研究尝试在小学数学长周期作业的设计与实施活动中使用表现性评价,这极大的改变了课题组老师的评价观念,同时也促进了学生深度参与到学习中去。


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