本月，课题组来到了昆山信义小学，学习了“耕读教育”与“耕读文化”的课程案例。课题组成员们深受启发，并逐步进行了小农夫2.0课程的探索。此前，学校已经开发了不少主题与课程，课题组计划将这些课程进行分类梳理，在此基础上开发一些新的主题课课程，从而形成小农夫2.0的课程群。