在课题的实施过程中，课题组发现，小农夫课程的活动实施越来越浅表化，流程化。比如种植主题，虽然每个年级种植的蔬菜不同，但是研究的内容是基本相同的，这导致学习内容对于低年级学生而言难度较大，而高年级学生则觉得比较简单。基于此，课题组重新修改了目标体系。低中高年级分别以自然、自由、自主三大目标，下学期将基于目标重新确定主题。