本学期，由于学校缩班，导致教师流动很大，部分小农夫课程负责教师调离学校。导致师资紧张。学校返聘了退休的顾老师拟开展种植项目和木工项目。种植项目由各年级因为老师负责。此外，学校开垦了15块田地，用于每班的种植，由原来的班级种植箱扩大为种植箱+田地。因此本学习的种植项目与以往不同的是分成两大板块：一是学生自主管理种植项目，主要是种植箱的种植。二是教师开发融合项目，主要是每班的田地种植。田地种植围绕种植相关的科学知识，以及文化的挖掘，同时结合学生的创意设计等等。做到多学科的融合。