根据上月提交的方案得出，课程方案依然是比较零散的。过分聚焦于活动体验，对于学生知识的学习以及核心问题的解决方面设计不到位。因此在本月，课题组重点围绕六年级的“神奇的无患子”这一项目案例进行修改，力求凸显核心知识的学习，让学生基于活动这一载体去学习知识，培养创新思维。