归璞守初心 砺行促发展
――归庄小学2023～2024学年度第二学期学校工作计划
新学期，我校将以党的二十大精神为指引，深入学习贯彻全国教育大会精神，以“立德树人”为根本任务，以“提升教育教学质量、提升师生综合素质、提升学校内涵品质、凸显学校办学特色”为工作重点，全面贯彻党的教育方针，全面落实全市教育工作会议要求，牢记教育使命，弘扬教育家精神，认真做好学校各项工作，全面提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育。
聚力党建引领，在全面从严治党中奋进
以党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推进党的建设。把抓好学生德育和教师思政作为学校党建的重要任务，以党建与教育教学的融合为推动力，推动课程教学小课堂走向思政育人大课堂。
1.强化党建引领，促进多元融合新动力。深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，组织党员读原文、悟原理，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大报告。以“书记项目”、“行动支部”“海棠花红”先锋阵地为载体，推进“多元融合、实践育人”党建品牌建设，推动党建重点工作和教育中心工作的深度融合。组织开展“立足课堂树标杆”党员教师示范课展示活动、每月的“5+X”主题党日活动、“三会一课”等活动，在活动中激发党员先锋模范引领作用，聚力学校高质量发展。
2.强化两个责任，促进党风廉政新气象。持续推进党风廉政建设，按照《太仓市教育系统落实党风廉政建设“两个责任”考评办法》细则，全面落实从严治党，增强领导干部落实两个责任的自觉性，细化责任清单，加强监督成果。聚焦廉政教育新内涵，创建教育系统廉政教育基地，推进勤廉党课进校园，把反腐倡廉教育融入学校干部培养全过程，积极营造风清气正的教育生态。继续执行《太仓市教育系统“三重一大”集体决策制度》，继续深化廉政风险防控，开展廉政风险排查。严格执行民主集中制，坚持领导班子议事规则、“三重一大”事项集体决策、党务政务公开等，提升学校党风廉政成效，激发教育创新活力。加强学校宣传阵地建设和管理，落实意识形态和网络意识形态工作责任制，定期开展分析研判和情况报告。提升队伍政治素养，加强课堂、讲座、社团和媒体管理，筑牢意识形态安全防线。
聚力德能并进，在助推师资队伍建设中奋进
坚持党组织领导的校长负责制，坚持党建引领教育教学发展，进一步加强师德师风建设，努力提升教师队伍素养。以践行“为党育人、为国育才”的初心和使命，全面落实立德树人根本任务。充分发挥党员的先锋模范带头作用，在争先扛旗勇担当中铸正立德。以党建带团建带队建，激发教师发展内驱力，以全面促进教师自觉成长为基础，注重青年教师培养，促进教师专业成长。
1.坚持政治引领，深化师德师风建设。加强党对教师工作的全面领导，常态化落实好师德培训、廉政教育和警示教育，深入学习习总书记全面阐述的教育家精神的丰富内涵，全面落实新时代教师职业行为十项准则，将弘扬教育家精神作为加强师德师风教育的重要内容和抓手。加强优良教风学风建设，把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教，以自己的人格品质和模范行为影响和带动学生。深入学习全国教书育人楷模、“最美教师”的先进事迹，发扬榜样引领作用，讲好身边的“园丁先锋”故事，用身边的师德模范，优秀教师激励自己。
2.坚持率先垂范，履职尽责敢于担当。俗话说：“喊破嗓子,不如做出样子”，只有把“要你干”改为“带头干”，学校才能发展的更快更好更强。学校领导班子要强化责任意识，以守正创新、严于律己、勇挑重担为荣，以拈轻怕重、随波逐流、不思进取为耻。管理中，思路清晰、职责明确、运行高效、敢拼搏能担当；教育教学中，勤学善思、谦虚谨慎、争先创优，在一线切实起到示范引领作用。
3.坚持先锋引航，引领教师专业成长。强化“党建+骨干+名师+专家”融入机制，以校本研修、青蓝工程、青师共同体为抓手，促进教师专业成长。一是继续抓好课题研究，用好各级培训资源，通过“走出去、请进来”的方式，有计划地组织教师参加各级培训。二是继续抓好学科组共同体建设，以“专家引领、名师引航、同题异构、自主研修、同伴互助、评比促进、校际交流”为研修模式，坚持名师引航课、骨干示范课、组内研讨课、青师评优课、师徒汇报课“五课一体”研修活动，搭建教师成长平台；三是创新青师共同体培养，坚持读书+实践的模式，推进互学共进；四是根据上级要求开展好教师学科水平测试、竞赛活动，通过研训和实训相结合的形式全面提升教师学科素养。根据相关要求选拔校内“领航教师”，提升青年教师的教学素养，不断提高教师学历层次、骨干教师学科覆盖率和中高级教师职称比例。
三、聚力守正创新，在落实立德树人工作中奋进
德育工作是学校教育的灵魂，“立德树人”是教育的根本任务。我们要努力建立起“文化润德、行为铸德、课程养德、劳动砺德、集体育德”的积极德育模式，把“成就孩子一生的好习惯”的理念贯穿于全科教学中，在日常实践中让学生的道德认识逐渐转化为道德行为，铸就道德品质。
1．注重德育阵地建设，落实全方位育人
学校党支部要领导学校德育工作，积极探索德育管理、文化阵地，形成课堂阵地、环境阵地、社团阵地、实践阵地等全方位育人阵地，为开展德育活动打下了坚实的基础。
（1）建好德育管理阵地。以党建为引领，德育处为依托，少先队大队强化实践，强化学校德育管理阵地建设。一要强化德育管理。学校成立以党支部书记为组长的德育工作领导小组，分工明确，责任到人，将德育工作列入学校年度工作计划，制定详细的德育工作方案和明确任务目标。德育管理做到“六同”，与教育教学工作做到“同谋划、同安排、同落实、同检查、同反馈、同总结”。二要健全德育工作制度。学校将德育工作作为重点工作，强化责任担当，扎实履职尽责，健全德育管理制度，落实全员德育管理，将德育工作纳入班级评优、教师绩效考核、年终考核之中。三要丰富德育文化。把学校特色文化作为学校德育的特色重要资源，做好学校德育特色文化的传承和拓展。以学校穿山特色文化为引领，积极创设多彩德育文化，结合中华传统文华教育、劳动实践教育、班队主题教育，心理健康教育，不断丰富学校德育文化内涵和育人功能。
（2）建好少先队先锋阵地。结合新时代德育工作主题和学校德育常规落实，不断丰富学校少先大队活动内容。充分利用周一升旗仪式和主题班会的有利时机，教育学生学会保护自己安全意识，从小养成节粮、节水、节电、文明礼貌的好习惯。注重少先队自主管理，做好校园文明监督岗的检查反馈，发挥红领巾争章对学生德育的促进作用。充分利用班级黑板报、校园网、微信公众号的宣传教育功能，及时更新教室布置，努力办好校园广播，讲好新时代好少年的故事。通过这些平台发挥德育宣传功能。加强对校田径队、艺术、科学、信息技术等社团活动的管理和指导，丰富社团、阳光大课间等活动内容，使这些团队对学生的德育起到促进作用。开展丰富多彩的德育实践活动，如小农夫实践活动、红领巾走访活动、主题班会、文艺演出、体育竞赛等。关注节日教育，发挥少先队阵地功能，全方位开展德育教育活动。
（3）建好班级德育阵地。注重班主任队伍建设。班级是德育工作的主阵地，学校实行党组织带队，德育处主抓，德育中心组带动，各部门联动，建成一支家长、师生称赞，具有“奉献精神强、钻研劲头足、适应能力快、专业水平高”管理技能精湛的班主任队伍。注重班主任素养提升，举办好班主任节，开好每月班主任工作例会，注重实效性，交流班主任工作创新做法，推广班主任工作成功经验。加强班主任的日常管理。班级管理就是要守得住教室，用“主动亲近学生，常态走进教室”的行动实践“抓在细微处，落在实效中”。抓好日常班级管理，深化文明礼仪，注重养成教育，按学段有计划、有步骤的培养学生的良好行为习惯和学习习惯；注重班级文化创建，以班级黑板报及班级文化氛围营造等，突出班级文化育人效果。
（4）建好校家社协同育德阵地。积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、家教、家风，营造积极向上的良好社会氛围。建立健全家庭教育工作机制，统筹好家长委员会、家长会、家访等各种家校沟通渠道，丰富学校指导服务内容，让家长能及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现。办好家长讲堂，家长进课堂活动，让家长置身最真实的教育情境中，去体会师生日常学习工作的辛苦，并从发展角度对学校提出管理上的建议，进一步促进家长了解学校办学理念、教育教学改进措施，也帮助家长提高家教水平。
（5）加强学校德育课程建设。完善德育课程体系，提高德育课程的针对性和实效性。通过课堂教学、主题班会、专题教育、晨会课等形式，深入浅出地讲解道德知识，引导学生树立正确的道德观念。注重言传身教：教育工作者要树立良好的师德师风，成为学生的楷模。同时，在日常教育教学中注重自身的言行举止，做到言传身教、以身作则。
2．注重主题教育活动，落实全员育人
依据《中小学德育工作指南》，按照方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育主题新要求，积极开展丰富多彩的德育主题教育活动，实现全面育人。
（1）开展党的二十大主题教育。以党的二十大精神为引领，积极开展党的二十大精神“三进”（进校园、进课堂、师生头脑），用好习近平新时代中国特色社会主义思想读本，把党的教育方针和二十大精神融入学校的德育实践工作中。要大力开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、爱国主义教育和生态文明教育，持续加强文明礼仪和思想品德教育，培养青少年学生良好的行为习惯，高尚道德情操和浓厚爱国情感。
（2）开展传统节日主题教育活动。结合元宵节、清明节、劳动节、端午节等中华民族传统节日和德育重点，开展传统文化宣传和主题实践活动，传承好中华优秀传统文化，铸牢中华民族共同体意识，增强小学生对中华优秀传统文化的认同，培植爱党、爱人民、爱社会主义祖国的深厚情感。
（3）开展多种形式的德育主题教育。紧扣时代脉搏，积极开展形式多样的爱国主义主题教育活动，通过同升国旗、同唱国歌，爱国主义歌曲大家唱，讲好国歌故事，参观红色基地，讲好红色故事、写好红色征文等活动，引导广大师生进一步践行社会主义核心价值观，厚植爱国情怀。定期开展思想道德教育、法治宣传教育、国家安全（国防）教育、心理健康教育，不断创新和拓展德育工作形式，使学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入日常的学习和生活中。
3．注重德育实践活动，落实全程育人
以活动育人为有效的德育形式，不断丰富德育活动内容，切实增强学校德育工作时代性、科学性和时效性，实现全程育人。
（1）开展校园文化宣传活动。充分挖掘校园文化德育资源，通过升旗活动、班队会等多种方式，积极宣传，引导学生积极践行，促进德育文明素养提升；积极开展校风、学风、校训、校徽、班风班规等学校德育制度文化宣传教育，从小处着眼，从细节入手，开展系列宣传教育，培育学生爱党、爱国、爱校、爱家、爱社会主义情感。
（2）开展劳动教育实践活动。要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果。要鼓励孩子们在家里多干家务，多组织孩子们参加社区志愿服务劳动，积极参与校内外劳动实践活动。上好劳动教育课，用好家庭劳动教育清单，开展好班级清洁区的打扫、种植箱和归璞田园的种植与管理等劳动体验，持续开展好劳动周活动，劳动课教师要尝试开展劳动课程研究性学习活动，加强小农夫课程的开发，要在劳动当中逐步培养坚韧不拔的意志品质和顽强拼搏的奋斗精神。
（3）组织学生校内外实践活动。结合学校少先队红领巾奖章活动，定期开展校内外少先队实践活动，共建共育活动、研学等活动，引导学生做到十结合：结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合养成教育，结合行为规范教育，结合各学科教学活动，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合学校社团活动，结合劳动教育，结合家庭教育，结合社区服务。让学生在活动中不断进步不断完善自我。
（4）开展小志愿者服务活动。以3月5日学雷锋日、3月学雷锋月为契机，组织学生走村进社，开展“传承雷锋精神，争做新加时代好少年”主题教育活动，大力宣扬社会主义核心价值观和八礼四仪，充分体现了学生建设社会主义祖国的主人翁意识和责任担当意识；拉动实践育人，通过开展各类实践活动、劳动实践、志愿服务等，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
4.丰富素质教育内涵，落实全面发展。
聚焦学生身心健康，促进学生健康成长和全面发展。在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、文明礼仪等方面继续加强教育，通过主题系列活动的方式，提高宣传力度，加大对校园欺凌的检查和打击，维护学生身心安全。推进“润心”关爱行动，树立“心理健康，人人有责”的理念。发挥心理健康专兼教师和心育委员的作用，上好开学第一课，开学第一周内完成全体学生健康摸排工作，密切关注学生的情绪及心理状况，预防学生因心理问题导致的过激行为和其他安全隐患。落实双周一课时的心理健康课，关注重点学生，建档立案并做好家访和跟踪辅导。开展有关学生心理健康课题的研究活动，组织教师参加学习培训，提高心理危机的干预能力。做好青少年近视防控工作，落实课间护眼制度，落实体质健康测试和视力筛查制度，持续提升学生体质健康优良率。开展应急救护培训演练，提升学生应对突发问题的能力。
德育是一条艰难而漫长的路，改变和塑造学生每一种行为的过程都像雕琢璞石。成为美玉一样，考验的是我们教师的耐力和“技艺 ”。德育就是养成习惯，良好的行为习惯是学生的人生之基，我们要帮他们打牢。全体教职员工要将德育寓于日常生活，概括起来就是要讲“口”德 、“仪”德、“行”德、“食”德、“学”德、“友”德、“网”德、“体”德。让学生在熟悉的生活中，把课堂上的“大道理”转变成日常生活中的“小习惯”。
四、聚力提质增效，在提升教学质量上奋进
教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展之本，是社会、家长关注的焦点。要坚持目标导向，在备、上、批、辅、思、研上多下功夫，在思政格局、教学思维、教学语言上精心琢磨，力争备课时的弹性预设通过课堂精彩生成，力争独特的教风风格更好激发学生的学习兴趣，力争清晰的教学思维帮助学生形成高阶思维，促进学业质量、综合素质、实践能力提升。
1.严格教学制度，强化依法治教
（1）规范课程实施。严格按照《关于转发苏州市义务教育课程设置实施方案》的通知，进行课程设置，规范执行，科学计划，开齐开足国家规定的各类课程，不得相互挤占挪用有关课程、课时，通过调查问卷、个别访谈、巡课等进行督查。
（2）规范学籍管理。严格执行学籍管理制度，招生、转学等工作做到手续齐全，操作规范，学籍卡、毕业证书等做好存档工作，落实好学籍管理平台、学生成长平台等的建设管理工作。
（3）严格执行五项管理。全面规范学校教育教学制度，落实好“双减”工作，严格执行“五项管理”，做到有制度、有落实、由督查。常态化做好“六认真”专项检查工作，以走课形式，对课堂常规、晨读情况、活动课执行情况、大课间开展、教师教学常规等情况进行全面检查，发现问题及时反馈整改。
2.深化常规管理，强化质量意识
本学期，教学管理工作要继续狠抓过程管理、细节管理，点点落实，步步扎稳，有效开展各项工作，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。
（1）加强教研组、备课组建设。以校本培训为载体，充分发挥教研组长、备课组长带头作用，扎实开展教研组、备课组活动。期初教研组长要根据学校实际及时制定教研计划，按时组织教研活动，做好课堂教学实践研磨的组织工作，及时收集并上交教研活动资料，配合教导处定期检查教师备课、作业批改等“六认真”工作，指导青年教师“备好课、上好课、评好课、命好题”。本学期，备课组继续重点研讨“双减”政策背景下的作业设计，作业设计要精、要活、要有层次，每周设计一份“周周练”上传太仓数字化教育平台。
（2）优化教学“六认真”，促进课堂提质增效。以新课标教学目标为引领，优化“六认真”管理要求。在备课、上课中对新课标的教学理念要有所体现，真正落实“双减政策”，优化作业设计，作业设计要精、要活，要有层次。各学科要善于从自己的学科特点出发，引导学生完成一些感兴趣的探究性、实践性作业。一学期至少开展三次“六认真”专项检查，并将检查结果纳入学期考评之中。
（3）开展教学督导，加强质量监控。根据学校督导工作制度，常态化有序推进年级教学督导。要针对实际情况，制定有针对性的督导方案，督导要突出规范、抓住重点，坚持问题导向，加强薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师的督导，督导过程要科学，每次督导要有分析总结，强化督导结果的运用推动学校教学质量的长效发展。
（4）抓好课后辅导，落实提优补差工作。制订好培优计划，对培优学生科学辅导，为培优学生提供专门的学习资源。建立“学困生”跟踪档案，摸清致差原因，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足。扎实有效地做好“转化学困生、抓紧中等生、保住尖子生”，提升及格率和优秀率。
（5）落实课后服务，提升服务质量。在“全覆盖、广参与”的基础上，开设 “作业、实践、扶弱、特长”等多样化学习与发展的课后服务课程。丰富课后服务内容形式，注重学生个体差异和兴趣培养，促进学生全面发展，满足学生多样化需求。
3.课堂建设有抓手，师能提升有动力
深入践行太仓“活力教育2.0”主张，围绕学校“学练融合”课堂教学主张，结合学校“小”着力构建高效课堂，全面提升教学质量。
深入开展“活力课堂”实践与研究，根据学科、年段的特点，聚焦质量提升，狠抓薄弱环节，确定各学科的研究着力点，做到有主题、有行动、有成果。有效组织校级研讨课。为发挥骨干教师的引领、示范和带动作用，提升教师教学能力，促进青年教师专业素养的发展，本学期拟开展骨干教师展示课、青年教师研磨课、科教融合研讨课、3年内新教师考核课等活动，切实提高课堂效率。
本学期，继续开展“小农夫”跨学科主题实践活动，在提质提优上进一步下功夫，致力做好特色课程的创建工作。
4.数智课堂勤应用，信息素养有提升
成立学校“网络安全和信息化工作领导小组”，明确分工，责任到人，加强网络管理，维护网络与信息安全。加强学校信息宣传和信息公开工作，提高信息工作的质量和水平。加强利用太仓教育数字化平台，开展教育、教学及教研工作。鼓励教师使用太仓教育数字化平台资源，利用好班级多媒体设施，开展信息技术与学科整合的研讨活动，实现信息技术与学科整合，由示范课、研究课向常态课应用过渡。利用数字化平台进行教学六认真工作，推动信息技术与教育教学深度融合、提升教师教育教学技术能力和教师个人信息技术素养。
5.文化活动创品牌，学习品质有提高
本学期，将以各学科建设的突破口为抓手，开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。
（1）课外阅读。
更新读书活动理念，明确课外阅读活动不单单是语文老师的事情，应该是每位老师的事情。每一位教师都要利用教育教学的各个环节渗透读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的全科阅读氛围。
根据最新的《太仓市小学课外阅读推荐书目》，调整各年级阅读书目，开展图书漂流活动。采用多种激励手段，全程跟踪、记录学生的阅读轨迹，培养学生每天坚持读书的好习惯。期初做好寒假阅读活动的总结及资料上报工作；期中组织开展一年一度的读书节活动。
本学期将组织语文教师积极参与“整本书阅读”任务群研讨活动，推进整本书阅读教学的有效探索；依托悦读平台，组织学生认真参与第二届小学生（四、五年级）阅读大赛网络初赛和现场决赛。
通过开展一系列的读书活动，进一步推动我校书香校园的建设，激发学生课外阅读的兴趣，提高学生阅读与写作的技巧，使学生的读书活动落到实处。期末评选阅读之星和书香班级、书香家庭等。
（2）学科竞赛。本学期，校内继续结合市级各类竞赛，开展年级组学科竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合能力进一步提高。
（3）社团活动。结合课后延时服务，继续开展各项社团活动，满足学生个性化发展的需求，注重学生特长的培养与个性的发展，不断促进学生全面发展。
五、聚力科教融合，在加强科研兴教上奋进
坚持“科教融合”的理念，以学校课题为主研方向，充分发挥科研的“研究、引领、指导、服务、助推”的功能，以科研改进教学，提升专业素养，提优教学质量。
1. 论文撰写谋发展，发挥课题引领作用。本学期，学校数学组的课题《学科融合视域下的小学数学长周期作业设计与实施研究》立项为江苏省教育学会十四五规划课题。预计在本学期的3月份进行开题，明确研究方案与研究计划，并推动课题研究。学校的主课题《农村小学“延时服务超市”运行方略的实践研究》稳步推进，上学期已经完成中期汇报。本学期学校将积极鼓励青年教师围绕“延时服务课程”、“数学长周期作业管理”“项目学习”等主题展开子课题的研究与论文的撰写。积极推动课题的研究。
2. 科研活动进课堂，发挥课题指导作用。本学期学校数学组的《基于小学数学长周期作业设计的学科融合教学的实践研究》成功立项为江苏省教育学会十四五规划课题。课题组也将牵头学校教务部门，数学教研组围绕长周期作业设计开展研究，并积极落实在课题教学中，力争提升数学教学质量。同时充分发挥骨干教师的科研引领作用，在课堂中积极落实各学科义务教育课程标准的核心理念，扎根课堂，上好课题研究课。本学期，计划开展一次的课题研究课研讨活动。
3. 专项培训促提升，发挥科研服务作用。认真组织好校本研训活动，过程性资料及时上传校本培训平台。本学期，学校将以课题研究为抓手，围绕“项目学习”和“作业设计”两大主题展开专项培训。以数学学科为试点，对长周期作业的设计框架进行开发，积累学科课程资源的同时，提升教师的学科专业素养。学校将会帮助老师征订相关学习资料，鼓励教师进行理论学习，以教师发展中心《燃荻》电子杂志以及学校推荐阅读书目《跨学科主题学习设计与实施丛书》为基础，广泛阅读，并邀请专家进行指导，了解教育改革发展趋势。积累第一手鲜活的资料，为今后教育教学论文的撰写和课题的研究打下良好基础，提高我校教师的科研理论水平。提高全体教师的论文撰写水平。
4. 团队建设拧合力，发挥科研助推作用。到目前为止，35周岁以下教师12名。根据学校骨干教师梯队建设需要，建立归庄小学“青年教师共同体”，通过共同体建设，形成合力，促进中青年教师队伍的专业发展。为青共体老师搭建平台，创造条件，提供保障，加强指导，促进发展。学校将积极组织青年教师开展每月一次的共同体活动，鼓励青年教师学习理论知识，撰写科研论文，积极投入课题研究中去，促进青年教师科研能力的提升。
六、聚力安全维稳，在提高治理水平上奋进
牢固树立安全第一的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校工作有序平稳，顺利展开。
1.抓好学校治安防范工作。学校一键式紧急报警装置、电子围栏、周界报警装置、校门口防冲撞设施布防正常，视频监控装置及视频资料保存系统正常，存储时间符合要求，定期有检查，有记录。本学期配合上级部门做好学校智慧安防建设工作。保安人员24小时双人双岗值守，器械配备齐全，安保人员能熟练使用器械和技防设施，每日做好校园日间、夜间巡查工作并做好记录。保安着装规范，防护器械随身携带，有属地派出所警务人员“护学岗”并有记录；有干部、教师值班护导并有记录。
2.抓好学校消防安全管理。与有资质的消防维保单位签订维保协议，做好定期维保工作并有记录。日常保障学校消防设施设备运转正常，确保各处灭火装置保持正常状态。安全出口、应急照明、疏散指示标识明显且正常，日常及时做好维修工作。
3.抓好学校用能与饮用水安全。学校食堂的灶台、集烟罩保持清洁无油腻，并做好清洁记录。燃气泄漏报警装置、灶台灭火装置保持正常启用并定期做好监测。确保开学前更换饮用水滤芯，做好水质检测，日常专人做好饮水机的清洁与消毒工作并做好记录。学校用电设施设备专人持证上岗，电工证上墙。
4.抓好安全隐患排查与整改。每月开展全校的风险点检查工作，做好隐患的排查记录、问题清单及整改方案。定期对校园周边环境、重点人员进行排摸，建立台账资料。
5.抓好学校安全教育工作。每月对学校后勤及保安人员开展安全培训，严格落实1530制度，每天放学前五分钟，双休节假日放学前30分钟开展好安全教育。重点加强交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防诈骗等安全教育，提高安全教育覆盖率。利用校园安全栏、国旗下的讲话、班会、晨会等有针对性对学生进行安全教育，提高学生安全意识，每月组织全校师生安全演练，提高师生处理突发事件的应急能力，同时做好安全平台的资料上传工作。全员树立校园安全从行走开始的意识，让“排队靠右慢慢走”成为校园行走的规范，做到上学放学排队走，上下楼梯靠右走，走廊上要慢慢走，教室里要轻轻走。要在开学第一课就告诉每个学生，人人都会背，做到知行合一。
6.抓好食堂管理工作。严格食堂财务管理，规范收支，做好食堂每周伙食预算及每周营养配餐工作。学校公示午餐收费标准，公示每周菜谱，公示食堂收支情况，食堂账目做到月月清，学生伙食费退费月月清。落实好行政、教师共同参与的验菜工作，行政配餐工作，定期召开膳食委员会会议，定期组织食堂满意度调查。保持学校食堂“明厨亮灶”系统正常工作。食堂证照齐全，从业人员健康证及时更新。根据市场监督局及教育局要求每日做好食材的数量与质量的验收，索证索票，食物生熟留样等工作，同时做好阳光平台、苏食安、苏小福的每日数据录入。与有资质的防四害服务公司签订协议，做好学校食堂防四害工作。
7.加强信息网络安全。成立学校“网络安全和信息化工作领导小组”，明确分工，责任到人，加强网络管理，维护网络与信息安全。加强学校信息宣传和信息公开工作，提高信息工作的质量和水平。以信息化建设为突破口，严格执行《太仓市教育系统网络与信息安全管理办法》，有效保障网络与信息安全。
8.增强节能减排意识。全体教职工要牢固树立“节约为荣，浪费为耻”的观念，全体教师要从纸张、水、电、办公物资等细节上节省开支，充分利用现有资源，注重过程监督，能省即省。教室、办公室不开无人灯和空调。规范物品采购流程，不论金额大小，必须要校长签字后方可按规范的流程采购。
9.抓好学校垃圾分类工作。进一步强化垃圾分类的意识，掌握垃圾分类的知识，提高垃圾分类的行动自觉性；加强垃圾分类的指导与检查，提高垃圾分类投放的准确率。做好垃圾分类的过程管理，台账资料及时整理。
10.抓好学校财务管理工作。学校按收费标准收费，收费标准公布上墙，收费工作透明。对于日常消耗的办公用品做到有计划添置、有计划使用，厉行节约。购置物品时实行请购制度、比价制度，大宗物品采购通过招投标完成，严格按照财务管理制度执行。
11.加强档案资料管理。高度重视安全档案资料的建设工作，对学校、师生荣誉获奖要及时登记，对各条线部门重要材料、学校会议记录、与学校相关的通知公告、计划总结以及其他日常安全工作等材料，要及时归类建档。
12.加强学校宣传工作。进一步加强学校教育宣传工作，发挥校园网、微信公众平台及报刊电视等各类媒体上的教育宣传工作，宣传学校、教师和学生的典型事例、亮点经验和创新成果，同时要注重新闻报道和微信推送的及时性，落实信息发布的三级审核制度，确保学校信息安全。
13.加强综合治理工作。加强学校及周边地区治安环境的综合治理，净化校园周边环境，建立保持学校校园和周边良好治安环境的长效管理机制，努力为师生员工创造良好的学习和工作环境。
七、聚力群团工作，在促进学校和谐发展上奋进
汇人心，聚合力，握指成拳。只有把教师当作家人，用力用心用情做好服务工作，教师才能真正走进温馨、幸福、暖心之家，进而坚守初心，专注事业，施展才华。
1.加强对工会和共青团、少先队工作的领导，充分发挥工会和共青团组织在学校内的职能作用。本学期，工会要结合重大节日组织好教工活动，组织开展好教工活动。
2.要进一步关心好退休教师，做好退教工作，为退教活动提供条件。发扬学校优良传统，做好节日庆祝和慰问工作。坚持发挥“五老”的优势作用，弘扬“忠诚敬业、关爱后代、务实创新、无私奉献”的“五老”精神，推进关心下一代工作队伍建设。
3.要密切联系群众，广泛听取教职工的意见和建议，认真做好群众来信来访工作，想方设法解决工作中的困难与矛盾，人人都为办人民满意的教育贡献力量。
风劲帆满图新志，笃行奋进再出发。新学期，归庄小学全体教师将大力弘扬教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，怀抱梦想，脚踏实地，同心同德，砥砺前行，为办好人民满意的学校不懈努力。
