为了进一步促进教师的专业发展，提升教师的专业素养，归庄小学的青年教师们相聚在一起，举行了以“共沐书香 阅见美好”为主题的读书系列活动。

老师们共读的书目为《核心素养导向下的作业设计》，本书突破了传统的作业固化体系，呈现了丰富多彩的作业设计。

周老师阅读了《核心素养导向作业设计》的序二篇章，并和老师们进行了交流：她认为，作为一名数学老师，不应仅仅局限考试大纲，更应关注学生整体核心素养的培育，在日后的教学过程中，她将摒弃之前过分依赖习题册题目的作业设计模式，而是以学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算以及数据分析等数学核心素养为导向，多层次地设计基础类、综合类、探究类、实践类等一系列作业，以实现课堂与生活的交互，帮助学生养成良好的学习习惯、态度与心理品质。

许老师作为一名英语老师，她认为英语是一个语言类的学科，真正的价值在于表达。而这一点正是她设计作业的初心，减少抄写和练习，随之增加的是视频和展示作业，要让孩子将知识真正的运用到生活中。

青年教师读书系列活动的开展，夯实了教师的专业基础，提升了教师的作业设计能力，激发了教师自主互助式的学习欲望。学无止境，归庄小学的青年们将秉承着“终生学习”的理念，继续共读一本书，共话一本书！