金秋送爽，丹桂飘香。为充分发挥科研的“研究、引领、服务、助推”功能，全面落实科教研训一体化的研训方式，提升学校青年教师专业素养，促进学校教育高质量发展。归庄小学开展了“提升学习品质，构建活力课堂”的课题研究优质课评比活动。

参赛老师们高度重视本次活动，都精心准备，从深研课标、备课、设计观察量表开始，努力学习，积极进行组内研讨，设计课堂学习活动。

数学组的蒋艳雯、周亦雯两位老师分别围绕“指向空间观念培养的小学数学单元长作业设计的实施路径研究”、“基于长周期作业培养学生空间观念的路径探寻”两大研究主题执教了《平移和旋转》一课，三位老师把生活情境与数学知识结合，通过实践活动让学生在活生生的现象中感受平移和旋转，体会到原来数学是这么地贴近我们的日常生活，它就在我们的身边。

语文组的李颖、李盼盼老师围绕对比阅读、深入阅读两大主题进行了说明文的阅读教学，两位老师紧扣习作单元语文要素，以“说明白了”为主线，通过对比阅读展开教学，采用由扶到放的方法，引导学生感悟作家布封的人性化笔触，体会课文形象化的描写方法，并依据学情巧设二选一的小练笔，让学生学以致用，真正做到读写完美对接。

英语组的许婷婷、韩朋静老师围绕“How many?”展开话题及场景的设置，在对话交流中，学习数字13-19的英语表达，其对话与上个单元关系密切，如Look at…，How many…do you have? 等。通过学习，学生可以进一步学会数字的表达，并能切实感受到学习的实际价值，同时也可以为日后活用语言打下基础。

“学然后知不足，教然后知困惑。”此次评比活动不仅给青年教师专业成长搭建了高效互动的交流平台，也进一步夯实了教师的教学基本功。相信在未来的日子里，归庄小学的青年教师们将不断前行，勤于探索、善于思考，为学校教育高质量发展持续赋能！