2023年12月4日，太仓市沙溪镇归庄小学数学组开展了科教融合活动。太仓市教师发展中心科研处的倪夙敏老师来校指导。归庄小学数学组的老师参加了本次活动。本次活动的主题是“基于微项目学习的量感培养策略的研究”，本次活动主要有以下几个议程。

一、理论学习

归庄小学数学组的张晓航老师结合《小学数学“微项目学习组合”教学范式研究》、《实感·实操·实用：小学生量感培养的实践要点》、《新课标视角下的量感及其培养》三篇文章围绕“微项目学习的内涵”“量的分类”“量感的培养策略”等几方面为观课教师进行理论解读。为课堂观察奠定了基础。

二、观察量表的解读与分工

观察量表由学校教科室和教导处与执教老师进行制定并不断打磨，然后有张晓航老师对观察量表的指标进行了解读与分工。

三、课堂观察

归庄小学的周亦雯老师执教了《我们身体上的尺》一课。周老师围绕核心问题“如何估测小农夫萝卜地的长度和宽度”这一问题，引出了“身体尺”的概念，帮助学生认识了“一拃”“一庹”“一步”“一脚”等身体尺，并引导学生感知这些身体尺与1米的关系，帮助学生初步建立量感。观课老师们也深入课堂，贴近学生开展课堂观察，及时在量表中记录下师生的表现。

四、教师说课

课后，周亦雯老师围绕本节课的设计思路进行了说课。周老师作为刚工作第二年的老师，初次参与科教融合活动，她表示收获很多，也意识到了自己的不足，在今后的教学中，她也将不断学习，将理论运用于课堂实践中去。

五、分组议课

精彩的课堂展示后，听课老师进行了分组讨论，大家就自己的观察点和记录的课堂真实情况，展开了激烈的交流和讨论。老师们肯定了周老师执教过程中的有点，同时也指出了很多不足。

六、代表发言

接着由数学组的张琪老师和刘思佳老师围绕观察点进行了发言，两位老师基于证据进行议课， 指出了周老师在开展实践活动的过程中的不足，比如在学生测量一庹的过程中，有的学生手并没有伸直、一步测量方法错误等等。

七、专家指导

研训员倪夙敏老师对本次教科研训一体化基地校科教融合活动进行指导。首先，倪老师强调了科教融合的重要性，鼓励学校开展科教融合活动。其次，倪老师对于本节课也进行了解读，并对于老师们观课、议课的过程给予了高度的肯定。

科教融合课是学校教科研力量发展、教师素质提升的好抓手，相信学校在教科研训一体化理念的引领下，能够做的更优，更好，稳步提升教学质量。